Linguagem de programação Scratch é tema de formação mão na massa nas escolas

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Publicado em 19/03/2024 - 16:39  |  Atualizado
Durante a formação, os professores conhecerão mais sobre linguagem de programação, Scratch e realizarão atividades práticas (Divulgação/ MultiRio)

Está sendo realizado, com todas as Coordenadorias Regionais de Educação (CRE) da Secretaria Municipal de Educação, um primeiro ciclo de formações presenciais voltadas para os professores integradores no Colaboratório dos Ginásios Educacionais Tecnológicos (GET). Nesta primeira etapa, o tema da formação mão na massa é a linguagem de programação Scratch. O ciclo termina no início de abril e passa por diversos GETs, que recebem professores de unidades escolares das diversas CREs. O encontro inicial foi no dia 6 de março, no GET Elza Soares (3ª CRE), no Rocha, em atendimento às 1ª e 3ª CREs. As formações oferecidas pela Secretaria acontecem em colaboração entre a Subsecretaria de Ensino e a MultiRio.

Durante a formação, os professores integradores no Colaboratório (PIC) conhecerão mais sobre linguagem de programação e o Scratch, integração do Scratch com o Arduino e realizarão atividades práticas. Em sequência, nos próximos meses, serão oferecidas formações sobre robótica com Micro:bit e Arduino, e modelagem e impressão 3D. O conjunto das formações que acontecerão ao longo do ano busca enriquecer a qualificação aos diferentes atores do Programa GET – professores articuladores, PICs e equipes gestoras -, disponibilizando também à toda a Rede Municipal do Rio os materiais e outros recursos, como cursos EaD, voltados a contribuir para o trabalho docente na abordagem STEAM.  

A MultiRio – Empresa Municipal de Multimeios Ltda. tem como objetivo promover ações em diferentes meios tecnológicos articuladas com a política pública municipal de educação do Rio de Janeiro. Desenvolve produtos em diversas mídias e plataformas, tendo em vista sua apropriação crítica por crianças, jovens e adultos. Suas produções estão disponíveis no Portal MultiRio, em mídia impressa e nas mídias sociais digitais. Incluem séries audiovisuais e radiofônicas, animações, jogos, reportagens, artigos e demais publicações – jornais, revistas e livros –, que contribuem para o desenvolvimento da ação docente e para a ampliação do acesso a conteúdos e práticas diversos pela comunidade escolar.

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